GABRIEL 6ºB

                                  CURSO 2019-2020

¡¡¡¡ENHORABUENA!!!!

Cuenta la historia, que hace muchos años un griego llamado Arquímedes dedicaba su vida a inventar, investigar...¡era un genio de los de verdad!

No como el genio de la lámpara de Aladdin.

Arquímedes era físico , ingeniero, inventor, astrónomo y matemático. Muy observador y se cuestionaba constantemente muchas cosas y hechos que no parecían tener explicación, dilemas de los que no se conocía la solución.

Un día , en la época de la antigua Grecia, el rey Hierón II , le llamó pues quería saber si su corona era de oro puro o de algún otro material de cualidad inferior en su composición.

Como búsqueda de la respuesta, Arquímedes sabía que debería de determinar la densidad de la corona y comparar con la densidad del oro, pero el problema mayor era medir el volumen de la corona sin derretirla. Por lo que un día observo que al entrar en una bañera con agua, el nivel de la misma ascendía cuando él entraba y, en consecuencia, concluyo que bastaba sumergir la corona en el agua y calcular el volumen de agua ascendida que era equivalente al del cuerpo sumergido. Esto lo llevo a la solución del problema y determinar que la corona era de oro puro y su alegría lo llevo a salir de la bañera desnudo y gritando “¡Eureka!, ¡Eureka!”.

                                                      

La historia cuenta que Arquímedes pronunció esta palabra tras descubrir el que ahora se denomina Principio de Arquímedes que establece la relación entre el volumen de un cuerpo sumergido y la fuerza de flotación que este experimenta.

A partir de entonces esta palabra ¡EUREKA! es utilizada cuando encontramos la solución al dilema planteado.

Pues bien, el RETO DE ESTA SEMANA, está dirigido a nuestros escolares del Colegio Guayonge, que han demostrado ser unos genios, observadores, trabajadores y con ganas de aprender.

¿Te animas a experimentar o inventar ?

Seguro que ya tienes tu propio invento o experimento que mostrarnos, pero si lo prefieres puedes ver los enlaces que te dejamos más abajo y elegir; también encontrarás en internet muchos vídeos explicando el proceso.

Pautas para hacer el experimento o invento:

- En primer lugar la seguridad, por eso esta actividad debe ser con un adulto supervisando, hay algunos experimentos que pueden resultar algo peligrosos por la mezcla de materiales o por otras razones.

1º- La idea, ¿Qué voy a hacer?

Puede ser:

* Reproducir algún experimento siguiendo los pasos indicados.

* O tu propio Invento. Ejm: un artilugio con alguna función especial,¡qué sirva para algo! ...deja correr tu imaginación, con cajas, cartones, plastilina, dibujado, plásticos, ...

( En el caso del invento, NUNCA usar productos líquidos/químicos pues no puedes saber la reacción que pueda ocasionar)

2º- El proceso. Anota lo que necesitas y los pasos que has seguido para llegar al final de tu invento o experimento. Puedes grabarlo o sacar fotografías, pero es importante que nos expliques en qué consiste o en el caso del invento, ¿ para qué sirve?

3º - Cuando descubras la solución, termines tu experimento o invento , no olvides utilizar el grito de victoria que usó Arquímedes:

“¡Eureka!, ¡Eureka!”

¡¡ESPERAMOS QUE DISFRUTES CON ESTE RETO!!

Enlaces con algunas propuestas de experimentos muy sencillos ( pincha en los enlaces para acceder a ellos) Experimientos 1 : limonada mágica, tinta invisible, volcán de espuma, hielo brillante. Experimentos 2: inflando globos, colores comunicantes… Experimentos 3: Agua viajera Experimentos 4 : Crear un arco iris, el huevo y la botella, el huevo saltarín, lámpara de lava, explosión de colores,… Experimentos 5 : globos mágicos, bote arcoíris líquido, letras de cristal, … Experimento 6 : Volcán en erupción Vídeos de experimentos Vídeo 5 experimentos científicos Vídeo 16 experimentos sorprendentes para hacer en casa Vídeo experimentos geniales para hacer en casa Vídeo experimentos científicos fáciles para hacer en casa

PROYECTO DE TRABAJO : MARIPOSA MONARCA

Fecha de entrega del trabajo: Viernes 5 de junio

RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Para ello pincha en cada enlace, lee y saca la información necesaria. Copia en tu cuaderno o en el ordenador la pregunta con las respuestas. En el ordenador puede ser con un programa para presentaciones diapositivas o con procesador de texto.
1- CARACTERÍSTICAS MARIPOSA MONARCA. DESCRIPCIÓN Describe cómo es la mariposa monarca y haz un dibujo	2- ¿CÓMO SE REPRODUCEN LAS MARIPOSAS? PINCHA AQUÍ
3- ¿ CÓMO DIFERENCIAR UNA MARIPOSA MONARCA MACHO DE UNA HEMBRA_PINCHA AQUÍ Y COPIA LA RESPUESTA	4. EL CICLO DE VIDA DE LA MARIPOSA MONARCA_PINCHA_AQUÍ Escribe el ciclo y dibújalo.
5- ¿ CÓMO SE DEFIENDEN LAS MARIPOSAS MONARCAS EN ESTADO DE MARIPOSA Y ORUGA?_PINCHA AQUÍ	6- ¿QUÉ COMEN LAS MARIPOSAS MONARCAS? PON IMÁGENES DE LAS PLANTAS
7 - DIEZ COSAS QUE NO SABÍAS DE LAS MARIPOSAS MONARCAS_PINCHA AQUÍ	8- HAZ UNA RUEDA DEL CICLO VITAL DE LA MARIPOSA MONARCA_PINCHA AQUÍ En este pdf hay dos actividades : 1- Colorear la mariposa monarca y dibujar su hábitat – flores, hojas, alguna oruga.,, 2- Formar la rueda de su ciclo vital. Imprime el modelo o copia y sigue las instrucciones dadas.
9- MIGRACIÓN DE LA MARIPOSA MONARCA Mariposa alada Canaria	10- Busca información sobre la mariposa más grande el mundo. Copia texto y pon imagen.

 NACE UNA MONARCA


 LARVA COMIENDO

PROPUESTAS DE TAREAS DEL 27 DE ABRIL AL 8 DE MAYO/

15 DE MAYO

RETOS

LEER UN LIBRO CARRERA DE LA LECTURA TAREA A EVALUAR PROYECTO DE TRABAJO-POWERPOINT-(Presentación) PLANTAS MEDICINALES CANARIAS - Nombre común de la planta - Dibujo-foto - Para qué se utiliza Puedes preguntar en casa, buscar en internet. De 25 a 30 diapositivas. FECHA DE ENTREGA: 15 DE MAYO VÍDEO PLANTAS MEDICINALES ___________________________________________ TALLER INFORMÁTICA NEAE ALGUNAS IDEAS RETO LA FAMILIA  (pincha para abrir el pdf) VÍDEOS APOYO AL ÁREA DE MATEMÁTICAS

RETO 15 MAYO Actividad de Centro MI   SÚPER FAMILIA Es de libre elección:    Puedes representar a tu familia con diferentes técnicas o materiales ( plastilina, dibujar, collage, con legos, ...) Abajo dejo un pdf , con algunas ideas _________________ TALLER INFORMÁTICA NEAE

 CALCULAR SUPERFICIE DE LAS FIGURAS PLANAS

 ÁREA Y PERÍMETRO DE UN RECTÁNGULO 

 ÁREA Y PERÍMETRO DE UN TRIÁNGULOS 

 ÁREA Y PERÍMETRO DE UN ROMBO.

 ÁREA Y PERÍMETRO DE UN TRAPECIO.










TIPOS DE TRIÁNGULOS

       

ARTE EN LA COCINA

  


 COCINA DIVERTIDA CON MANZANAS

  

 PLANTAS MEDICINALES

       

TALLER INFORMÁTICA NEAE

CLASIFICAR SUSTANTIVOSVI ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN VI DEMOSTRATIVOS VI  PREDICADOS VI VERBOS VI  PALABRAS INVARIABLES  VI  PALABRAS INVARIABLES 2 VI CLASIFICAR SUSTANTIVOS V GRADOS ADJETIVOS  V  DETERMINANTES  V  MODOS Y TIEMPOS VERBALES  V PREPOSICIONES V ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN  V  ADVERBIOS V  Exactitud lectora Ortografía -lee-copia-aprende Ortografía – completa TIPO DE ORACIONES DETERMINANTES NUMERALES ADJETIVOS IV PRONOMBRES IV VERBOS IV ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN VERBOS IV-2 VOCABULARIO IV(Frases hechas, palabras primitivas y derivadas, formar adjetivos, abreviaturas, gentilicios España, palabras guía, prefijos “mono, poli, semi”) ORTOGRAFÍA IV (Palabras agudas, llanas, esdrújulas,, diptongos, uso de la tilde, adjetivos terminados en ava, ivo, eve) Sopa de letras temáticaS-1 Crucigramas animaleS-1 Sopa de letras temáticaS-2s Crucigramas animaleS-2 Sopa de letras temáticaS-3 GRAMÁTICA 3º JUEGOS DE PASAPALABRAS

LA CARRERA DE LA LECTURA 

(pincha aquí y comienza la carrera)

PROPUESTAS DE TAREA  DEL 20 ABRIL AL 24 ABRIL

SEMANA CULTURAL

LUNES 20	MARTES 21	MIÉRCOLES 22	JUEVES 23	VIERNES 24
LA CARRERA DE LA LECTURA- ¡SELECCIONA TU LIBRO Y DISFRUTA DE LA LECTURA! ¡ LEE Y ACUMULA TUS PUNTOS!
LECTURA Y ESCRITURA Lee estos chistes a tu familia “ UN POCO DE HUMOR”(pincha aquí para ver) TAREA A PUBLICAR VIÑETAS ONLINE STORYBOARD ( pincha aquí) Crea tu propia viñeta online. Haz algunas viñetas con los chistes anteriores.	Lecturas interactivas El viaje Lee el cuento en voz alta , despacito y bien. Luego contesta a las preguntas de comprensión lectora. Se accede,al final del cuento, pinchando donde dice “ JUGAR” NO ES NECESARIO ESCRIBIR TALLER INFORMATICA NEAE	A partir del vídeo EL ALFARERO , reflexiona y contesta. “El brillo en los ojos del niño es la conclusión de este corto relato que da cuenta de la satisfacción que genera un aprendizaje” - ¿ Cuál es la enseñanza de este corto?	FELIZ DÍA DEL LIBRO 23 DE ABRIL TAREA A EVALUAR VIÑETAS(pincha    aquí) Inventa una historia para esta viñeta. Actividad de centro CUENTA CUENTOS (Cesar y Mari Mar ) A las 5 de la tarde habrá una actuación en directo a través del Facebook del colegio. ¡ NO TE LO PIERDAS!	RETO Actividad en familia “ VIDEO: UN CUENTO PARA SOÑAR ” Grábate leyendo o contando un cuento, puede ser en familia y súbelo al messenger facebook NEAE * MI VIDEO-CUENTO: “El Pajarito que no podía volar” Espero que te guste TALLER INFORMATICA NEAE

Semana del 23 marzo al 16 de abril

ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL CUADERNO O EN UN ARCHIVO DEL 

ORDENADOR.

PROYECTOS- INVESTIGAMOS

TÍTULO DEL PROYECTO “ CHINA , CULTURA , TRADICIÓN Y 

MARAVILLAS DE LA NATURALEZA”

Fecha de entrega – terminación: 16 abril.

CHINA

A partir de esta presentación de MOLI VIAJA A CHINA realiza un trabajo sobre esta 

Civilización, una de las más antiguas.

1- VER LA PRESENTACIÓN

Proyecto China de maestrilla_infantil

INTRODUCCIÓN

Una de las civilizaciones más antiguas y ricas culturalmente es la

Civilización China.

2- ¿Quieres conocer su historia y muchas de sus costumbres?

PINCHA ESTE ENLACE

3- LUGARES A VISITAR EN CHINA( pincha en este enlace)

Lee la información y en el ordenador copia las imágenes añadiendo el nombre del lugar.

4- INVENTOS QUE DEBEMOS A LOS CHINO ( pincha en este enlace)

Lee la información y copia imagen y resumen en el ordenador.

5- EL OSO PANDA EN CHINA, símbolo de cultura y tradición

lee, copia imágenes y escribe un resumen en el ordenador.

6- Dibuja un oso panda, a partir de este vídeo 

Los enlaces dados son orientativos, tu puedes elegir otros desde internet o desde otras fuentes bibliográficas, para realizar tu trabajo.

RECUERDA

1- ORGANIZA TU TRABAJO ( lee y piensa)

2- HAZ UN BREVE ESQUEMA A SEGUIR

3- Comienza a desarrollarlo. Señala bien cada apartado y ve añadiendo ilustraciones alusivas al texto.

4- Escribe la información a partir de un resumen con tus palabras.

5- Autocorrige.

6- Incorpora al final del trabajo. Las conclusiones donde das tu opinión y algo que desees destacar.

7- Puedes añadir una presentación con diapositivas , si lo prefieres, para al final hacer exposición en clase. ¡NOS VEREMOS PRONTO!

- Además de este trabajo, te animo a que realices las actividades de lenguaje , a partir de los enlaces puestos tu zona personal , sobretodo a nivel de ortografía y gramática, para avanzar en esos aprendizajes.